突如其来的疫情，使课堂教学从“面对面”变成了“屏对屏”。在此过程中，教师的教学方式、学生的学习方式、家长对孩子教育认知等方面发生转变。北京市教育委员会在认真总结疫情防控期间在线教育经验，广泛调研学校和互联网教育企业基础上，提出将打造互联网+基础教育“三…

从省级层面上来说，建设“三个课堂”需包含顶层设计、平台搭建、质量监测三方面。《通知》不仅列出了推进“三个课堂”建设的重要意义以及该省建设与应用的短板，还站在全局角度，要求各地编制“三个课堂”建设的应用方案，要求全面提升中小学校多媒体教学环境。不足之处在…

解读《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案为探索推进北京市“互联网+教育”新模式，挖掘典型案例，在认真总结疫情防控期间在线教育经验，广泛调研学校和互联网教育企业基础上，北京市教育委员会制作了具体工作方案（以下简称“方案”）。 《方案》坚持政府主导、多方…

近日，为进一步加强新时代教育管理信息化工作的进程，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，教育部出台了指导性文件，即《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》（以下简称《通知》），该《通知》对解决上述问题做出了具体可操…

目前，教育部正在起草教育信息化的“十四五”规划。“十三五”规划作为上一个五年计划，结合过去5年的落地实况，对“十三五”规划具体内容进行多角度、全方位的深度分析，对目前编制“十四五”教育规划具有重要历史启示意义。因此，本篇文章重点对《教育信息化“十三五”…

牛皮封面、飘口烫金、染纹纸环衬、书口刷红……这是一本富有法国启蒙时期书籍装帧特征的珍贵典籍，但其记载的内容，却是2000多年前中国的政治主张、伦理思想、道德观念。新华社记者 张爽 摄　　翻开这本书的棕色封面，扉页上有淡淡的字迹，作者弗朗索瓦贝尼耶在开篇的“致…